“衔”一缕春光 “接”美好未来- 东营市利津县汀罗镇北码社区幼儿园小班幼小衔接系列活动之身心准备篇
东营市利津县汀罗镇北码社区幼儿园小班组聚焦四大准备中的生活准备开展了幼小衔接活动。
齐鲁法治（东营）陈国兰 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，为帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，推进幼儿园与小学实施入学准备和适应性教育，结合《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，围绕幼儿入学所需的关键素质，根据各年龄阶段的年龄特点，针对《幼儿园入学准备教育指导要点》中的生活准备，东营市利津县汀罗镇北码社区幼儿园小班组聚焦四大准备中的生活准备开展了幼小衔接活动。
从陌生到熟悉，经过一段时间的相处，孩子们渐渐找到了自己的好朋友，一起吃饭，一起睡觉，一起游戏，一起做很多很多好玩的事情......在交往活动中，孩子们体验到了交朋友的乐趣。
孩子是很好的感受者，每个孩子在不同的场景下都有不一样的心情，开心、平静、生气、难过……，我们给予一个心情畅叙空间，倾听每一位孩子表达诉说。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出要鼓励幼儿进行走、跑、跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。走、跑、钻、爬、跳、扔、接、投......一个个看似简单的动作，却是唤醒孩子们身体发育和技能的关键所在，在运动的过程中，善合作、懂规则、会尊重、敢拼搏的品质也逐渐影响着孩子们的成长。
精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。孩子们在撕纸、手指游戏、小型玩具中锻炼手部肌肉，手、眼、脑全面发展。
锻炼幼儿的动作灵活性、平衡能力，强化幼儿的下肢力量。初步锻炼幼儿在重心偏离常态时的身体平衡感，提高专注力和反应能力。
从幼儿进入小班的第一天起，与小学的衔接教育就已经开始了。让我们一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子，期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗。幼小衔接，我们一直在路上！
责任编辑：赵永翠
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