创新“1716”模式，打造信息化教学名片——英才小学能力提升工程2.0工作实践

发布日期：2022-05-25 19:02 阅读文章来源：齐鲁法治网作者：赵艳霞李栋

东营市东营区英才小学成为东营市唯一一所被确定为山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级项目校的小学。

齐鲁法治（东营讯）文浩 2020年10月，东营市东营区英才小学成为东营市唯一一所被确定为山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级项目校的小学。学校采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的推进策略，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。学校以“思想生长教育”理念为指导，创新“1716”信息化能力提升推进模式，打造信息化教学名片。

找准一个基点，扎根课堂，精准培训明方向。学校基于SWOT分析，建立指导和管理两支团队，健全机制，科学制定学校信息化发展规划，制定整校推进实施方案和校本研修方案。基于“学为中心”的自主智慧课堂的打造和项目化学习的有效推进，基于课堂诊断，实施“2+1”微能力点实践模式，确定微能力点。

实施七大策略，融合创新，助推行动显智慧。一是典型引领，发掘领航教师，进行先行试验和探索。二是依托课程资源，线上线下多管齐下，结合线下“焦点评课”、“人人一节研究课”等教研活动，开展课堂观察，聚焦问题，建立学习共同体，协同发展，探究应用信息化技术解决问题的途径，优化课堂教学，提升教师信息化素养。三是融合课题研究，创新跨学科项目化学习模式，由点及面，寻求突破。四是专家引领，助推发展，学校邀请省市区各级专家到校开展思想生长教育、项目化学习全员培训，提升教师理念。五是培训学习，助力提升。学校组织信息化管理团队和各学科骨干教师到全国各地参观培训，互鉴助提升。六是坚持成果导向，组织开展自评、教研组成员互评、学校考核小组考核等多元评价，实施校本考核测评。七是健全评价机制，成果物化，实现资源共享。

一张名片六大亮点，创新信息化教学，项目化学习开启精彩人生。英才小学深入推进教育信息化改革，以信息化引领课堂教学、教育管理和教育机制的创新，开展跨学科融合项目化学习实践与研究，打造项目化教学名片，在学校文化、课程落地、课堂建构、活动搭建、教师发展、多元评价等方面实施信息化创新，凸显信息化教学六大亮点，开启学生精彩人生。

信息化创新立支撑、丰课程、创模式、亮特色、聚融合、促成长，项目化教学已成为学校的特色教学品牌，在省、市、区多次进行经验成果交流分享，承办了开发区信息化2.0现场展示会，项目化成果先后被山东教育新闻网、齐鲁晚报、东营日报等10多家主流媒体进行推介报道，项目化品牌已成为东营教育一张绚丽的名片。信息化教育让师生做最好的自己，让英才成就英才。（通讯员赵艳霞李栋）

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