胜利油建小学：劳动教育进课堂学科整合促成长

发布日期：2022-07-02 08:04 阅读文章来源：齐鲁法治网作者：李晓凤

胜利油建小学加强中小学生的劳动教育工作，深挖劳动资源。

齐鲁法治（东营讯）王佳佳 在教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指引下，胜利油建小学加强中小学生的劳动教育工作，深挖劳动资源，既要开好国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程,教师也可将劳动教育与学科教育有效融合，争取最大效益地培养孩子们的劳动意识、劳动习惯和劳动能力。

一是与语文学科融合。每次主题活动结束后，语文老师及时指导孩子记录劳动感受，开展征文活动，因为有真实体验，孩子们有料可写，于是写作文变成了一件容易的事情。

二是与科学学科的融合。在给浇水时观察植物的向光性生长习性，培养了学生的认真、细致、科学地观察习惯。
三是与数学学科的融合。在教学“分类”知识时，让孩子分类整理自己的书籍、玩具、书包等，并与小伙伴说说他是怎样整理的，这样做有什么好处。请家长对孩子们的劳动及时作出评价，并要求孩子们每月至少做一次整理工作。

四是与中国传统文学、艺术学科之间的融通。
学包水饺、做花样面点等活动的举办,一方面有助于中小学生掌握基本劳动技术,培养审美能力,体会勤劳是创建美好的重要来源;一方面探究水饺、粽子等面点背后的历史故事,启发广大学子探究祖国源远流长的文化,培养作为华夏后裔的中华民族荣耀感,激发学生爱国情感。手工制造是学校艺术教育中至关重要和不可分割的一环。中小学生们在使用双手做的工作过程中是一种积极思考、迸发智力火花和体力劳动的重要过程。

开发劳动教育资源，强化实践育人功能，将引领每一个孩子提升素养，追逐梦想，为幸福人生奠基！（撰稿：李晓凤审核：燕增强）
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